当前位置:首页 > 总结 > 教学总结

普通话教学工作总结

时间:2024-03-23 09:38:06
普通话教学工作总结

普通话教学工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,为此要我们写一份总结。我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的普通话教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

普通话教学工作总结1

时间过得真快,转眼一个学期的的教学工作接近尾声。这个学期我带了11级(1)班、(2)班、(3)班以及10茶艺班四个班级的普通话课。总的来说,同学们都有了很大的进步,取得了不错的成绩,但是也存在着一定的问题。

11级的学生由于刚开始接触到普通话这门课,所以我从学期一开始就拟定了一个详细的计划,主要是让她们多听、多读。每一次讲完新课后,我都会带学生反复练习词语,然后再分别示范错误、缺陷、正确的发音,让学生听辨哪个是对的哪个是错误或者是有缺陷的发音。比如,在讲解翘舌发音这一节内容时,我就是这样教学的:首先给学生讲清楚翘舌发音的方法,然后再带学生练习翘舌音词语。等学生练到一定程度后,再让她们听辨。这时,我会分别示范舌尖翘得不到位,舌尖翘过了头,舌头卷起以及舌位刚刚好的翘舌音zh ch sh r,让学生起来找说说哪个音是对的,哪个音是有缺陷的,哪个音又完全是错误的。就这样的教学方法,一个学期下来我发现许多同学在听辨能力上有了一个很大的提高。还记得她们有的刚进校时连平舌和翘舌都分辨不出来,但是现在已经能听辨什么样的发音才是正确发音了。

然而,普通话也不是那么容易就能学好的, ……此处隐藏7798个字……生不要忽略调值的作用。有些学生认为调值太简单,不值得注意。其实中国的文字却偏偏不是这样,调值读错,可能就造成读出来的字词相差万里。

再次,单一的读,会比较枯燥无味,学生容易产生厌倦感。那么老师可以不断更换形式,比如“唱说普通话”。从来学习外语都是需要良好的学习环境,其实学普通话也一样。学生多听、多说、多用普通話,对学习普通話必定有所帮助。教师积极分享应用资讯科技创新教学法,在课后透過活泼及多元智能活活动如:歌唱、诵读唐诗及朗诵等,引起学生的兴趣,巩固学习。同学之间下课后可以坚持用普通话作为交流手段,打破在学校才使用普通话的局限,并且能够相互促进,对提高彼此间的普通话都起到好的作用。另外,老师可以组织学生写剧本,用普通话来对对白,这样学生能够通过活动来掌握方言和普通话之间在语法、词汇方面的区别,练习咬字要清晰、准确等,那么学生学习起普通话就更有乐趣。

最后,我认为学生一定不要怕读错,不要怕被嘲笑,要有恒心。作为教师要给予学生多点鼓励,让他们有信心去学好普通话。学生平时多与用普通话交流的人接近和沟通,注意时常纠正和校对错误发音,加强与提高听、读能力(最好是大声地朗读象报刊、杂志等,效果较佳),那么学起普通话来就会事半功倍的。

当然,每个学生的语音基础,发音情况都各不相同,而拼音是学习普通话的有效工具。那么老师的角色就是传授正确的汉语拼音的发音方法,辅导学生学会正确地发好每一个声母、韵母以及调值,还有音节的相拼问题等等,主要的还是学生的主动性。所以学生要针对自己的情况,来总结学习普通话的方法和技巧,以及训练的方式,这样才能有效地提高自身的普通话水平。对于普通话的教学,本人的经验尚浅,希望能找到更适合学生的方法,尽可能提高他们的普通话水平。

《普通话教学工作总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式